О гранулярности обучения (по дидактике Коменского)

Я.А.Коменский:

Подобно тому как нет никакой необходимости принуждать глаз, чтобы он открывался и смотрел на предмет, так как он сам собою (стремясь от природы к свету) с наслаждением взирает на свет и воспринимает все (лишь бы только не мешало ему сразу слишком большое число предметов) и никогда не может насытиться созерцанием, – точно так же наш ум жаждет предметов, сам всегда открывается пред ними, сам хочет созерцать все, сам воспринимает все, сам быстро все усваивает; везде он неутомим, лишь бы только не был он подавлен множеством предметов и лишь бы все ему предоставлялось для созерцания одно вслед за другим, в надлежащем порядке

… значит, один из вопросов эффективного обучения упирается в выбор такой гранулярности описания изучаемого предмета при которой ум сам будет вовлечен в процесс познания только лишь потому, что такова его природа…

Advertisements